____________________________________________________________________________
Reunits
un grup significatiu de professors, pares, mares i alumnes de la
comunitat educativa de Ciutadella de Menorca amb la nova regidora
d'Educació i Cultura, Auxiliadora Pons, hem demanat l'empara del
batle de Ciutadella, davant els problemes que no han permès
començar amb normalitat aquest curs.
A
manera de resum, hem exposat les següents qüestions:
1.
La convocatòria urgent del Consell Escolar Municipal, màxim òrgan
de representació en l'àmbit educatiu en el nostre poble.
2.
La participació democràtica del col·lectiu educatiu en les
decisions dels respectius centres docents. El decret llei ignora
les decisions votades en els consells escolars, màxims òrgans de
decisió dels centres.
3.
Que es tenguin en compte els estudis dels experts en l'aprenentatge
de llengües estrangeres i els fonaments psicopedagògics que ha
publicat la Universitat de les Illes Balears. Un exemple seria
l'article del professor ciutadellenc Antoni Gomila, catedràtic de
la UIB.
4.
Que no s'alteri l'ordre jeràrquic de les diferents normes que
regulen la convivència lingüística de la nostra comunitat
autònoma. Un decret llei no pot modificar allò establert en el
nostre Estatut d'Autonomia i a la llei de normalització lingüística.
5.
Que la nostra identitat com a poble que ralla la llengua catalana no
quedi minvada i que aquesta continuï sent el vehicle vertebrador
dels processos d'ensenyament i aprenentatge als nostres centres.
6.
Que s'arribi a un pacte consensuat per l'educació, que no
depengui de l'alternança política.
7.
Que no s'equipari el TIL amb altres programes d'aprenentatge de
llengües estrangeres com ara les Seccions Europees i el British
Council. Aquests projectes comptaven amb auxiliars de conversa
nadius, grups reduïts i voluntaris d'alumnes, implantació
progressiva al llarg dels cursos, .... Per dur-se a terme, a més
d'un alt nivell de competència lingüística en anglès, són
necessaris cursos específics de metodologia que no es resolen amb 30
hores de formació.
8.
Que es defensi l'aprenentatge de llengües estrangeres (anglès,
alemany, francès, ...) sense perjudicar la necessària atenció a
aquells alumnes amb necessitats de suport educatives.
9.
Que la millora de l'aprenentatge lingüístic ha d'anar acompanyada
d'un augment de recursos: professorat per a l'atenció
individualitzada de l'alumnat, programes d'intercanvi internacionals
(que darrerament han quedat sensiblement reduïts), auxiliars de
conversa i disponibilitat d'espais per organitzar grups flexibles i
equipament tècnic per a l'aprenentatge d'idiomes.
10.
Que volem recuperar el clima de normalitat necessari per tornar a les
aules al més prest possible i que tots puguem seguir desenvolupant
la tasca que tenim assignada als nostres centres. També els tres
directors dels instituts de Maó
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada